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    南山区质量奖


    2019年05月17日 12:20

        (二)终极关怀

        二、深入思考,精心构思。同学们若深入思考,就会发现桥可分为有形之桥和无形之桥。有形之桥,能给人以艺术的享受,是经济发展的纽带等;无形之桥,是思想、心灵、情感的沟通之桥。由此还可进一步思考:有哪些需要沟通,通过什么沟通,采取何种行为来沟通等等。写作时,不妨由物及人,借桥赞人,显尽桥的神韵。构思时,可以采用象征手法,以片断组合的形式,描写“桥就是父亲的背、老师的眼、同学的情”,以散文的形式表现对桥的独到的理解,也可采用记叙的方式,叙述友谊、沟通之桥的建立过程,在一波三折中展现一段情感的风雨,还可以议论的笔调来深情赞美造桥者的智慧与才能。

        成语“沧海一粟”常用来比喻某人或某物极其渺小,这一点众所周知,然而对它的本义,许多人似乎并没有真正理解,一些权威辞书也存在疏失。例如《汉语大词典》释为“大海中的一颗谷子”;《现代汉语词典》《现代汉语规范词典》都释为“大海里的一颗谷粒”。大多数人对这样的解释深信不疑,但笔者认为这样的解释看似准确通顺,其实有悖常理,难以让人信服。诚然“粟”字通常用来指“谷子”等物,但这样的意义置于“沧海一粟”中能说得通吗?“一颗谷粒”较之“沧海”而言,的确显得渺小、微不足道,但大海里怎么会有谷粒呢?况且存在于大海中渺小的东西多的是,古人为何要拿“谷子”这样与大海毫无关联的东西来加以比较呢?

        连长又改动了没有?(又改动了没)

        4、努力写好结尾。结尾是文章中至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分,也是主旨的深化部分,决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式,而应该依据文章本身的内容、形式特点,因势而下,一脉贯通。结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章严谨缜密,大添异彩。

        信命不修心,阴阳恐虚矫。修心亦听命,天地自相保。

        1.循序渐进

        一个人心智要是不好的话,知识越多可能越反动;一个人心态要是不好的话,聪明反被聪明误;一个心态不好的团队,个人智商很高,组织智商不一定高。因为都是负牵引,负思考,都是负见解,都是消极的注意力。

        我们现在就来对照阅读。

        2010届高三(16)学生原创

        (3)形容词

        初中学生知识水平处在上升期,专业术语积累数量不足或不规范现象严重存在,专业语言积累的滞后严重影响着阅读成果的顺畅表达。中考前经过复习学生头脑中好多知识点交叉影响,专业术语混淆。语言表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法、文章的表现手法等交叉影响。诸如此类的问题使各种文体的术语再次失范。教师要研究中学语文教学文体特点的共性和特性,在阅读教学的“例子教学”中教会学生“九九归一”的思维方法,让学生明白:一篇文章中,虽然说明方法不同,但都是为了说明说明对象的某一特征的;论证方法不同,但都是为了证明分论点及中心论点的;表现手法不同,但都是为文章主旨服务的……

        “稳”,是头等重要。稳,这里指主观上先平静下来,从高考的紧张状态中恢复到自然状态,防止过分紧张和过度松弛;同时注意让你的家人也平静一下。总之,造成一个这样的气氛:轻松自然,慎重客观。特别注意别让某种强烈的情绪控制自己或家人而不自知。我知道有的同学,考下来感觉良好,认为超常发挥,却不能理性分析全局得失,也不理会今年的报考潮流,结果以一个较高的分数报了一个过于拥挤的专业、学校而不幸滑了下来。

        笔者以为:首要的问题应该是,先让学生能够正确区分高考试题中的四种不同类型的作文形式,即“命题作文、材料作文、话题作文、感悟作文”。

        一个人改变其不良的语言惯性,就会改变你的神经系统,行为系统,最后改变命运。那些优秀的领导人都懂得这一套。

        我回忆童年小的时候,能睁大眼睛看着太阳,眼力足以看清极其细小的东西。

        “天哪!这是哪个人做的呀?怎么把我的床单弄得有这么多灰尘啊!”杨雪指着床单上的一处大声嚷道。我瞧了瞧她指的那个地方,并没有太明显的污点,只有少许灰尘,轻轻拍几下便可清除,可她仍喋喋不休地埋怨了好一阵。不久过后,又一幕情景浮现在我眼前,由于魏然不小心把水泼到了黄凤玲身上,黄凤玲的裤子湿了一大半。“对不起,对不起!……这可怎么办呢!”魏然焦虑地说道。黄凤玲却显得出乎意料地平静,她既没有去看裤子究竟湿了多少,也没有埋怨。她只是轻轻一笑:“没关系,衣服弄湿了换掉就可以了。”她的这一番举动使魏然不再焦虑,使她得到了真正意义上的谅解。

        (2)我忘了4年前我有没有喊过“王俊生下课!”的口号,不过在4年后的今天,只想明确地表达自己的一个想法:严重支持王俊生复辟!(《足球》2004年12月22日)

       一位高三同学来信咨询:语文试卷的现代文阅读部分是我丢分最多的地方,尤其是在做鉴赏题的时候,我常常感觉茫然无措。希望老师介绍点解题方法,最好举点例子。

        先说你们广博的孙老师,本来打算今年要孩子,但由于教学需要,领导又安排她教初四,为了有精力教学,她情愿晚要孩子,为此遭到老人的埋怨,老人的脸色,你们想她心中会是什么滋味?她不声不响的忍着,她图什么呢?

        风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山河烂漫时,她在丛中笑。

        师者仁心,爱融华光.明明如月,灿灿如阳.

        (1)要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

        十、素材积累

        “将近400”是“将要达到400”显然和“余”矛盾。类似的词语还有“至少……以上”“达……之多”“最多……以下”“每小时时速”“时速……/小时”“不过……左右”等。

        于是,我们也终于明白:鲁迅的《风筝》的“回忆的套子”,在最后一段里,将他的回忆性描写,归结为“躲到肃杀的严冬中去”的选择,是大有深意的:他的这篇直面童年时的“精神的虐杀”的一幕的《风筝》,就是回到“肃杀的严冬中去”的自觉努力;他自己的生命与精神,也因此升华到了一个新的高度与境界。

        译文:如果不是天气寒冷,就不会知道松树、柏树是最少落叶的。

        在中古汉语中,“转”不仅可以用如动词,在很多情况下,它还可以放在形容词或动词之前,当程度副词用,义为“更加”。如:

        3、出于其类,拔乎其萃,自生民以来,未有盛于孔子也。

       男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面:

        相信一切都会好起来的,明天比今天会更好!

        有瑕疵的才是真实的。——题记

        汉语中表示“多”义的虚数还有三、八、九等,但均不能替代“九十九”的修辞效果。这个原因应从它们各自的夸张程度、美学特色、语用特色来看。

        每个人都渴望自己是幸运儿,是上帝眷顾的“特殊优待人群”,但那样的幸运太飘渺,生活的常态你可曾看清?

       今年高考语文作文题为“这也是一种_____”,要求考生先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选(诗歌除外)。

        (四)把握内涵,梳理关系。两年前有些高考作文命题是由两个以上的概念组成的关系型作文命题,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系,梳理出两个概念之间存在的关系,如《一步与一生》、《人与路》等。一般有依存关系、条件关系、因果关系、层进关系、取舍关系等。如2006年高考江苏题:“人与路”是一个思辨型命题,考生要搞清人与路之间的关系。抓住第一句启示语,考生可以谈勇于开拓,敢于创新。抓住第二条启示语,考生可以谈人不应当因循守旧、盲目模仿。抓住“路”的比喻义,将“路”理解成奋斗路、富民路、强国路、爱心路,等等。考生这样审题,在写作时就会思路畅通,得心应手。

        “我听说你和某同学关系很好,很多老师看到你们同进出。”

        我算了一下,孩子的节假日一年有150天左右,这段时间的学习不容忽视。我们教师的工作很单纯,一般没什么事。以前,我都是尽量自己陪着他学,有什么疑难问题,也给他做做家庭教师;进入初四以来,走亲访友一般不带他,非去不可的,吃了饭就马上走;家里来客人的时候,我就带他到办公室去。假期里,除了学习,也看看电视,放松放松;我还加大了他的运动量,一方面锻炼锻炼身体,另一方面,我儿子有点胖,也减减肥;有时候也和他骑自行车逛逛书店,陪他妈妈买买菜,他是个很有力气的帮手,顺便让他看看生活的不容易。

        人才不一定有口才,有口才的人一定是个人才。

        ⑴时间的步伐有三种:过去转瞬即逝,现在珊珊(姗)来迟,未来不可预测。未来纵使不可预测,但可规划,就像一条蜿蜒前行的小溪,你不可以阻挡它前进的脚步,但你可以改变它的流向。面对生活,无准备者,手忙脚乱,应接不暇,最后,只能是河道阻塞,淤泥遍野;有准备者,牛气冲天,信心百倍,一步一个脚印地前进,享尽沿途美丽的风光。

        “女人是半边天”,“女性的素质决定着一个国家一个民族的发展”,女性的地位可以说是至关重要的。要关注女性,就要关注女性的成长;要关注女性的成长,别忽视了女学生的特别是农村女生的问题。作为一个农业大国,农村女生的成才与发展,不仅关系到女生能否实现自身的价值,而且直接关系到女性人才资源的开发与妇女的解放。学校学生方面的工作,应重视调动农村女生成才的积极性,帮助女生克服来自社会及自身的障碍,从而培养女生优良的心理素质,去勇敢地面对自我,面对世界。

        分析:仅仅几句话,意味深长。看世界,虽然也有黑暗、污浊,但更有光明、美丽,应一分为二,不能只看一面啊!

        现代语文教育认为,阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源,从小学高年级始,就应对一些名家名作进行有计划的阅读,不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力,要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来,古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的,写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段,还可提炼情节梗概:做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务,而是主动地创作。贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀。

        清华大学自主招生的申请条件分为研究创作、突出才能、学科奥赛。在清华大学招办主任刘震看来,奥赛成绩在一定程度上反映了学生在某一学科方面的特长。但他同时介绍,尽管如此,学科竞赛条件只是作为申请条件之一,并不是唯一条件,满足其他条件如科技发明、研究实践、文学创作、创新与设计等方面具有突出表现的考生,同样可以报考。

        译文:君子有卓越的才能超群的技艺却不到处炫耀。而是看准时机把才能或技艺施展出来。

        总评:第一,作者的思路彰显清楚。点出“精彩”——阐述内涵——正反阐述——“精彩”的条件——“精彩”的年龄——“人生难得几精彩”。紧扣“精彩”,层层深入,首尾照应。

        作者:breeze

        44.慈悲是你最好的武器。

        64.如果一个人没有苦难的感受,就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神,就得先受苦受难。

        我把他们投插在一个铁壶里面,挂在壁间。

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