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    2019年05月14日 11:59

        李想:“你比别人多做5%,你可以获得200%的回报,我们把东西做得很快,但不代表快了就会变的很糙。那我们把东西做得很细,也不代表做东西就会少。”

        一、提高认识:闲暇是一种教育时机。

        2004年的南京高考失利后,媒体的喧嚣、市民的抱怨、上级的责备群起而攻之,发泄出他们对南京高考升学下降的不满,而与此同时,各报刊和电视大张旗鼓地报道某些中学的高考成功经验——愚公移山,并且把它视作一种成功的模式推广。人们也便明白了素质教育这面大旗的尴尬,也理解和接受拉大旗作虎皮的应试教育将学生训练成考试机器的残忍。

        6、消除学习疲劳的方法

        (2) 学生小组讨论,得出结论。

        (3) 查漏补缺,保证知识的完整性。

       开设心理学课、心理卫生课、心理健康教育课或举办有关的知识讲座,向学生传授、普及心理辅导有关知识,对于帮助学生正确认识自己、有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。在开展心理辅导工作初期,这种方式也比较易于为教师所掌握。但从解决学生身上存在着的实际问题来说,其作用还是有限的。因为心理辅导的作用不是要扩展学生的知识,而且还要改善学生情绪状态、转变态度、养成必要的社会技能等,所有这些单靠知识传授是难以奏效的。

        和谐,就是当你看见同学遇到挫折时,少一点讥讽,多一点鼓励;

        A. 要认识惰性的危害。

        班中的后进生们几乎都有共同点:纪律松懈,扰乱课堂,破坏公物,欺负同学。他们是教师和同学心目中的“双差生”。其实,探究他们的心理,都会发现他们有着十分强烈的自我表现欲望,也渴望与同学们沟通,得到同学们的认可。但由于自控能力差,辨别是非的能力不强,他们采取的是比较极端的方式,以期引起教师和同学的注意。针对此现状,我主要是挖掘他们身上的“闪光点”,来达到转化的目的。如有的学生自暴自弃,但敢于承认错误;有的有打架现象,但热心助人,关心班集体;有的爱出风头,但有特长。这时,如果教师能带着一分为二的观点看待他们,从他们前后的变化入手,是可以转化他们,改变他们的心理的。由此可见,教师要想培养学生的健康心理,前提必须是更新观念,认识到学生之间只是有差异,而无差生。

        哪些事值得做呢?一般而言,这取决于三个因素。

        要做到诚信并不难,可是又很难。诚是诚实,信则是信用,只有讲信用而且诚实的人,灵魂才是美好的。诚实,会换来别人的信任,会得到别人的帮助。相信别人是一种幸福,被人相信更是一种幸福。

        说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作,只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一,当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢,只要你能按下面几点要求去做,而且每天都做记录,持之以恒,每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年,那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断,风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住,学好学业是你学生生活中最重要的,没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力,正确的学习方法和生活方式也是很重要的。

       (2)学生讨论后教师归纳:

        5、为孩子创设一个自由、理解、温暖、宽容、平等、安定的家庭环境。

        七十,后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。

        高考这两天,考生大脑神经处于紧张的状态,常有学生出现头昏脑涨、精神萎靡不振、注意力不集中、神经衰弱等症状。在这个特殊时期,如何加强营养,维持大脑良好功能的正常发挥呢?我们特地邀请营养师为同学们设计了几道考试大餐。

        三、从高三学生常见心理问题及个案中引出的思考

        (7)对别人的谈话不关心;

        一般来说,由于“家丑不可外扬”的观念,学生是不愿意把自己家庭的“问题”告诉他人的,包括朋友和老师。因此,作为班主任首先要和每一个学生建立融洽的师生关系,倾听学生的心声。这里,一方面需要班主任要有较强的人格魅力,使学生敢于倾诉,敢于有所托付,视之为知己;另一方面,又要建立畅通的交流渠道,让学生方便地诉说。我的通常做法是:一、利用自己上语文课之便,要求学生坚持写日记式的随笔,写自己的所见所闻所思所感,不拘一格,只要是真心话,皆可入文;二、少开大而空的集会,多与学生进行个别交流,谈学习,谈生活,推心置腹,无所不谈。在学生的个人随笔本上,他们敢于写下秘密;在与老师单独交谈时,容易产生信任感,从而敢讲真话。从这两个渠道,我得到了很多学生心灵深处的东西。

        1.报复社会型:有些青少年曾是犯罪的受害者,因为某种原因未能受到法律的保护,从而把对犯罪分子的仇恨转化成为对社会的憎恨,一有机会就报复社会,宣泄自己的仇恨,使自己由一名令人同情的受害者变成一名令人愤恨的凶犯。

        就在此时他挂上了电话,他的父母再也没有他的消息了。

        关注闲暇,给中学生一个个美丽时空……

       贯彻这一原则时我们应注意到:

        多媒体设备、图片、气球、充气筒、棉线等。

        一、挫折教育是预防青少年犯罪的重要方法

        当然,有些人觉得调整性格说起来容易,做到很难,那就需要求助于心理医生的具体治疗,然后配合自己的调整。

        A. 掌握好复习时机,即根据个人的学习习惯,课程的性质、难以程度决定。

        最后,让我们时时刻刻记住:一定要做学习的主人,千万不要做分数的奴隶!

      

        2、心理孤独自卑。

        情况三:过分贪睡,经常是一副睡不醒的样子,无力应对高三,睡觉成了逃避现实的方法。

        第三,从孩子的认知特点出发,帮助孩子选择图书。教育心理学家认为,不同年龄的孩子阅读能力有差异。3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书;3~6岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书;7~10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书;10~13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书;14~16岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。父母在为孩子选择材料时,应该注意循序渐进,并对具体的图书种类加以鉴别和选择。

        孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。

        其次,要注意掌握自己的心理状态,善于根据心理状态来调整原有的学习计划。在状态非常好的时候,也要注意适当抑制,不能竭泽而渔。因为根据人体生物规律,学习高潮过后肯定有一个低谷,如果不加控制,听之任之,就会使高峰与低谷间的反差过大,导致不稳的心绪,不利于复习的顺利进行。在状态较差时,不要过于担心,即使原定的复习计划不能完成也不要紧。心理学上说,情绪不能发泄,只能转移,因此,此时不妨进行一些别的事务,转移一下注意力,缓解一下心理上的紧张。如找老师、同学、亲朋好友聊聊天,进行一些文体活动,阅读一下相关的报纸杂志,说不定你会另有收获。此时,千万不要吝啬时间,否则欲速则不达。一旦状态有所好转,马上转入相关的复习。

        司马迁吟出了史家之绝唱,弹奏了无韵之《离骚》。他的名字与不朽箸作共载史册,留下后人的光辉评价:刚正不阿,留将正气冲霄汉;忧愁发愤,箸成信史照尘寰!苏武牧羊,“阳边雁断胡天日,笼上羊归塞草茵”,他不为名利所诱,不为权威所屈,始终保持大丈夫的铮铮铁骨与拳拳赤子之心永活于人们的心灵词典;而白居易,“笔谏时政,心系苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁”,让人高山仰止,景行行止。

        西部“牛仔大王”李维斯的西部发迹史同样充满坎坷,充满传奇。他的致胜“法宝”是:每当受到挫折,遭受打击时,绝不抱怨,并且非常兴奋地对自己说:太棒了!这样的事竟然发生在我的身上,又给了我一次成长的机会。凡事的发生,必有其因果,必有助于我。成功者都有是“精神胜利”大师,古往今来,愈是成大业者,其精神的力量愈是强大。在追求成功的旅程中。如果说我们真的遇到挫折、失意,乃至失败时,让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样,立即大声地对自己的潜意识说一句:太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上,又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果,必有助于我。伟大和平庸之间只有一步之遥。他们人生的过程都是一样的,跌倒了,爬起来,再跌倒,再爬起来,只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次,而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。最后一次爬起来的人,人们就把他们叫做“成功者”。最后一次爬不起来,或不愿爬起来,不敢爬起来的人,人们就把他们定义成“失败者”。面对失败时,请永远记住一个信念:失败的本质就是这世界根本就没有失败,只是暂时没有成功;只要不服输,失败永远不会是定局!念乃人生巨大的能量供应站。在这里我要再重复一次,有什么样的信念就会有什么样的人生。人生本身就是一连串的选择,因此,为了成功,为了快乐,为了你的家人、朋友、同事、公司、团队的成功,请认真选择你的信念。

        二、青少年挫折犯罪的类型:

        说的比唱的中听不算好,做的比说的到位才为佳。要持之以恒。

        9、你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。

        我们都有过这种体验:有异性参加的活动,较之只有同性参加的活动,我们一般会感到更愉快,活动的积极性会更高,往往玩得更起劲,干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内在的积极性和创造力。尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处,我们要把握好两性交往的尺度,防止“过”与“不及”。

        按照上述方法,熟练后,你就可以轻易做到我能做到同样的结果。所有看似复杂的事情,或看似难以解决问题皆可找到简单易行的解决方法。成功一定有方法,正如记忆一定有方法 。

        要想维持学习的最佳心理状态,关键是要抓好以下几个重要的环节。

       情感,是人们对客观事物产生的心理反应。情感素养的提高是新课改的一个目标,是语文教学的重要任务,同时也是提高语文教学效率的重要手段。让学生从不同方位、多种渠道去体验情感,感受喜怒哀乐、酸甜苦辣,可以促进他们情感的成熟。不断地进行情感体验,有助于提高学生阅读鉴赏水平和写作水平:阅读时,理容易产生感情共鸣;写作时,更容易写出有情有色、有血有肉的文章。事实证明,连自己都不能感动的文章,是无法感动他人的。

        世界上有两种爱是最无私的:一是母爱,一是师爱,但师爱不同于母爱。师爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。苏霍姆林斯基曾经说过“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉律”。对于差生的思想工作应做实做细,沟通要有艺术,那种以批评为主,教育为辅,以管代教,以堵代疏的做法会严重挫伤差生的自尊心。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂,对于差生更是如此,只有热爱学生,才能正确对待,宽容学生所犯的错误,才能耐心地去雕塑每一位学生,要把学生的思想工作做到心里去,用充满感情的言辞去点燃学生的感情之火,与学生的交流不仅仅是语言上的,更是心与心的碰撞,用真挚的情感燃起学生新的希望。

        ①不要把考试看得那么可怕,误认为它是通往幸福人生的唯一一座独木桥,以为考不好什么都完了。登上人生之巅的道路很多。《娜拉》作者艾米利·左拉是《世界排行榜》一书中的15个学习糟糕的名人中的第15名。他在报考巴黎神学院时,通过了数、理、化科目的笔试,却未能通过语言和文学科目的口试,他记不起查理大帝的逝世日期,糊里糊涂地做了德语的阅读试卷,又误译了一则简单的寓言。两个月后,他试图报考马赛大学,结果更为悲惨,笔试的成绩太差,连口试资格也没有取得。但他后来写出了《娜拉》及其他一些通俗小说,成了法国著名的文学家。

         据说有一位哲人在回答弟子“如何摆脱烦恼”的问题时,精彩地回答:“宽容”。想想,事实正是如此,生活中有不少的烦恼之事,正是缺少“宽容”而造成的,或者是不能宽容他人而酿成悲剧的。

        再后来,他又读了毛宗刚评过的《三国演义》版本。之后我有意将引导他进入军事领域,中外军事任务传记读了不少,现在他可以说已经成为了一个军事爱好者了。

        一位哲人说过,太阳每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鲜的,也都是特别的。只要用心留意每一天,你将发现处处有奇迹。

        3、重智轻德;

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