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    孙权劝学ppt


    2019年05月17日 12:21

      

        傍晚,回程途中,妈妈感慨地说,一切为中华民族作出杰出贡献的人,人们是永远不会忘记他们的。——说的是啊!

        B:不好吧?

        21、唐宋八大家:指唐、宋两代八个散文家。即唐代韩愈、柳宗元、宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(因明代茅坤编辑《唐宋八大家文钞》收录其作品而得名)。

        这是一首七绝,全诗运用了托物言志的表现手法。那么,怎样识别托物言志的方法呢?对此,我认为对于托物言志的诗歌,读者首先要明确了描写了什么物?其次看这种“物”有什么特点,或者在中国文化以及文学中已经是蕴含着什么情感思想的意象,譬如,“莲花”,由于周敦颐的《爱莲说》的描绘及其赋予的思想情感,在中国文学中,“莲花”蕴含着“出淤泥而不染”的高洁品质。然后看作者是怎样描写(表现)的。于谦的《石灰吟》,吟咏的对象是石灰。从诗歌整体上来看,诗人描述了石灰形成的过程。先起,表明石灰石源于深山中,再承,表现出石灰是经过“烈火焚烧”而成,再转,说明经过烧制的石灰已是“粉身碎骨”,最后合,表现出“要留清白在人间”的品质。描述过程很清楚,也很全面的。我们再看看诗人在其中所用词语,“若等闲”“全不怕”“要留清白”等。从这些语词看,诗人把本无生命的石灰人格化了,赋予石灰以人的情感思想,即运用了拟人修辞手法。那么,诗人为什么要运用拟人的修辞手法?我们知道,在诗歌中,拟人修辞手法的作用就是把人与物的距离拉近,形成诗人-作品-读者相交融的审美关系。在这个审美关系中,实现读者与作品和作者之间相对话,从而产生审美感受和审美理解。在《石灰吟》中,拟人手法拉近了人与物(石灰)的距离,这样,有利于借物抒情,托物言志,读者很容易认识到诗人在用“石灰”为喻,从石灰的品质中,感受到诗人那坚强不屈,洁身自好的品质,以及不同流合污,坚决与恶势力斗争到底的思想感情。

        11.狂妄的人有救,自卑的人没有救,认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。

        第一步:句中的“他”指的是太阳,作者却用了“走下去”“爬上”等用于人的动词;前面是“熄灭着”,后面是“燃烧着”,前后正好相反;仔细体会,前后句子使用了相同的形式。由此,可以明确这一句使用了拟人、对比、对称句式等手法。第二步:结合原文说明手法的具体运用,比如“拟人”在文中表现为通过“走下”“爬上”等动词赋予太阳人的特征,将太阳人格化。第三步:交待手法的表达效果。“拟人”使表达生动形象,对比使日出与日落情景形成鲜明对照,给人以深刻的印象,对称的句式可以给人整齐的美感。本题拟人和对比容易回答出来,但句式对称要答出来难度较大。

       15. 每天自我反省一次.   

        ——选自《自信,但不能盲目》

        1、静言庸违,象恭滔天。

        5.结构推断法

        其实,面对高考,我也知道不要紧张,不要焦躁,只是说起来容易罢了,但是路是人走出来的,困难,压力也需要我们自己去解决、排除。不要在高三复习中成绩有点波动就认为大事不好。这恰恰是给你敲了个及时的警钟。或是提出你的弱项,或是让你调整学习方法,或是催促你该加把劲了。别泄气,这只是暂时的波谷。让我们努力调整好状态,使每个人的波峰都出现在高考中。

        文章巧妙地用比喻做标题,使“断翅的蝴蝶”富有深刻的意蕴;用电视画面的情景再现串联文章的首尾,中间插以人物的经历叙述,全文思路清晰,结构严谨。反映了小作者较好的作文功底。

        也挺立着自己高大的形象

        人的快乐其实很简单,只要你学会“看穿”,那么不论环境如何你都不会被左右,不会有遗憾。

        情节一:为了过节,姐妹俩买了新帽子,理应穿戴一新的母亲,却依然戴着“那顶旧帽子”。

        懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!

        电光火石

        曹禺选集/曹禺青春之歌/杨沫红岩/罗广斌,杨益言艾青诗选/艾青

        记者的观察得到了王福的证实。他坦言:“自主招生出现以来,部分家长、中介机构就把它单纯地当作进入名校的‘新途径’,造成竞赛泛滥、买卖专利、论文等现象滋生,严重干扰了高校自主招生的正常秩序。”

        李煜敢做君王所不能,他能诗善舞,大唱“一江春水向东流”;易安敢冲破“女子无才便是德”的枷锁,低吟“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”;屈原敢独行古道,追求真美,大喊“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”……

        自古为国为利赴汤蹈火的人不胜枚举,而最终能够担当重任的却屈指可数,空有一腔热血而无智慧为羽,终一无所获,自然担当不起家国重任。不禁遥想墨子,那个坚持为民请命的男子,奔波四十余天,面对已在赶制武器的敌国,赤手空拳的他该怎样应对才能担当百姓付与他的希望?墨子自不是莽撞之人,他用智慧与公输盘设战,九守而无一败;用智慧与君王相谈,终打消了攻宋的企图,是智慧使墨子成就了一世美名,更是智慧使墨子担负起救国救民的重任。

        《纪念日》是2009年南京市第二次模拟考试语文试卷的作文题。我想命题人是有感于时下两部热门电影《贝拉日记》、《南京!南京》而出了这个题目。因而命题意图可想而知,即让我们当今的中学生铭记历史,勿忘国耻。当然,我想这仅仅是命题者的初衷,应试者在审题过程中可以有更广泛的理解和更深入的解读。例如:纪念的对象可以不局限于历史题材,只要对自己而言有特殊价值和意义值得纪念的人、事、物都可以作为材料运用到作文中去。

        课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

        5.语文学习的外延与生活的外延相等

        (4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

        减去多余的部分

        孟子曰:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

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        皖河边,蒲草正随风摆动着,像是凄美的舞蹈。“我命绝今日,魂去尸长留。”她一步一步,向河心走去,轻盈的纱裙在水中轻柔地浮动。像是鲜血,扩散在水面,染红了黑夜。

        6、天下同归而殊途,一致而百虑。

        3、俭,德之共也;侈,恶之大也。

        看《清明上河图》,让我的心灵感受到宋朝的繁华;欣赏《洛神赋》,让我们领略一代美人的绝代芳华。我们可以欣赏凡?高极具张力的《向日葵》,让心灵重燃希望;我们可以观赏毕加索神秘的《星夜》,让心灵搁下喧闹,重拾宁静。从拉斐尔的圣母像中体味人性的美好,从徐悲鸿的骏马中寻找坚忍,从齐白石的游虾中发现闲适。这一幅幅道不尽的画卷,让我们的心灵在闪烁的色彩中憩息,焕发新的光彩。

        (二)幸福原来如此简单

        1、众里寻她千百度

        一位高三学生咨询:今年的高考作文,题目紧贴现实生活,考生写起来有话可说,很多考生对自己的作文也很有把握,但事实上高分作文并不多,高考作文到底应该怎么写?

        好的围棋要慢慢地下,好的生活历程要细细品味。不要着急把棋盘下满,也不要匆忙走完人生之路。把心中那多余的部分减去,你会发现,围棋越下越有趣,生活越品越有味。

        19.诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

        天下大同并非可望不可及,德与法并重而行,这一天就会到来。

        4、与母亲、母爱有关的格言、民谚、俗语等

        五.从众心理,不愿答。大家怕举手,我也懒得答。近三分之二的学生如是说。

        4、 面对高考带来的压力,以及对自己薄弱学科的担心。

        此刻,抬起一个高度,让我们把青春的花朵浇灌出灿烂的笑容。别让鞋底与地面摩擦弯曲的脚印。

        语文是学习我们优美汉语、了解中国灿烂文化的有效途径,培养自己对中文的兴趣,体会唐诗宋词里的意境,体会现代名著的内涵。

        1.切实利用学校现有的硬环境。

        三

        担当(59)

        水浒传/施耐庵红楼梦/曹雪芹鲁迅选集/鲁迅女神/郭沫若

        二类文:只分析“梦想”或“努力”当中的一个方面。

        三、从单恋的幻影中走出来

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